I
JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSCIAL EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
“Patrimonio
musical extremeño y nuevas tecnologías”
A
lo largo de los días 9 y 16 de
marzo, se desarrolló en el IES Luis Chamizo de Don Benito/Centro de
Profesores y de Recursos de Don Benito -Villanueva, la I Jornada organizada
por la Asociación de Profesores de Educación Musical en Extremadura
“Bonifacio Gil” (APEMEX Bonifacio Gil) y el Centro de Profesores
mencionado.
Participaron
en las mismas unos 200 profesores especialistas en Educación Musical, que
ejercen en las etapas educativas de Educación Primaria y Educación
Secundaria, procedentes de numerosos centros docentes de Extremadura
colaborando en su desarrollo el IES Luis Chamizo, las entidades financieras
de Caja Badajoz, Caja Rural de Extremadura y La Caixa, la Excma. Diputación
Provincial de Badajoz, a través de su área de cultura, las concejalías de
Educación y Cultura, y Turismo del Ilmo. Ayuntamiento de Don Benito, y la
concejalía de Turismo del Excmo. Ayuntamiento de Villanueva de la Serena.
La
finalidad de estas jornadas era ofrecer un lugar de encuentro entre estos
maestros y profesores, y un marco para el análisis, la reflexión, el
debate, la confrontación sosegada de propuestas y una plataforma donde se
expusieran unas ideas por parte de expertos e innovaciones que se están
llevando a cabo por los propios docentes. Así mismo se pretendía a través
de esta actividad formativa, concienciar al profesorado sobre la necesidad
de iniciar un proceso encaminado al análisis de una propuesta curricular en
Educación Musical para las etapas de Educación Primaria y Secundaria,
donde queden contemplados los valores del patrimonio musical en Extremadura,
así como el papel que deben jugar las nuevas tecnologías de la información
y de la comunicación en el desarrollo de la misma.
Ambos
días comenzaron las sesiones con una ponencia inicial, a cargo de D. Manuel
Manzano Alonso, catedrático de etnomusicología y D. Ángel Domínguez
Morcillo, maestro especialista en Educación Musical y nuevas tecnologías,
respectiamente. Continuaron con la presentación de experiencias innovadoras
relacionadas con nuestro patrimonio musical y las nuevas tecnologías, y
posteriormente se llevó a cabo una actividad de análisis, reflexión,
debate y elaboración de conclusiones en 5 mesas de trabajo, finalizando el
día 9 con una actuación del grupo folklórico “Caramanchos” de Don
Benito, y el día 16, el coro “Arte Vocal” de Villanueva de la Serena.
La
jornada del día 9 presentó también una mesa redonda donde participaron
las Asociaciones de Padres CONCAPA Y FREAPA, la Federación de Enseñanza de
Comisiones Obreras y miembros de la propia Asociación APEMEX Bonifacio Gil.
A
juicio de la comisión organizadora de las mismas y de los propios
asistentes los objetivos programados para esta
actividad de formación, han sido alcanzados, y en términos de
evaluación puede ser
calificada con un sobresaliente.
CONCLUSIONES
Entre
las conclusiones que se pueden destacar tras la celebración de estas I
Jornadas de Educación Musical, cabe señalar la preocupación del
profesorado por la incertidumbre en torno a este área, que reflejan los
contenidos del proyecto de la futura Ley de Calidad, dado a conocer por el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en estos días, en el cual no
se contempla la música como área o asignatura en Primaria, y no queda bien
definida su presencia en los diferentes itinerarios que se proponen para
Secundaria y Bachillerato.
También
los asistentes demandan una mayor participación en la elaboración de la
nueva propuesta curricular que debe aprobarse por parte de la
Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura.
Participación que no debe de ser en exclusiva a través del foro de debate
abierto en la página http//www.extremadura.org sino que debe ser propiciada
con la constitución de grupos de trabajo y seminarios de docentes
especialistas, en el seno de los cuales se haga un análisis, reflexión y
se hagan propuestas consensuadas en cuanto su contenido. En este sentido
hubiera sido interesante que hubiera estado colgado ya en la página citada
el currículo de educación Primaria, puesto que el correspondiente a
Secundaria sí está.
Ponen
de manifiesto su necesidad de formarse inmediatamente sobre el conocimiento
y manejo de las herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación.
Consideran
necesario que se establezca una formación inicial encaminada a la obtención
de una titulación única para
el ejercicio docente de la Educación Musical en Secundaria.
Demandan
que en todos los centros docentes exista un aula de música adecuada y los
recursos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
de la educación musical, que se reduzca la ratio alumno/profesor
especialista de música, pues en los centros grandes, el elevado número de
alumnos dificulta el proceso de evaluación formativa de ellos, proponen que
se incremente el horario semanal dedicado a esta materia en primaria y sea
de 2 horas por grupo de alumnos.
Se
debe llegar por parte de la Administración Educativa a
arbitrar cuantas medidas sean necesarias
para que se regule la necesaria coordinación entre el profesorado de
primara y secundaria, se dignifique el ejercicio docente de la Educación
Musical, acorde con el transcendental papel que juega en la formación
integral del alumnado. Así mismo, deben desarrollarse
programas de salud laboral dirigidos al profesorado en su atención
al cuidado de la voz.