Introdução | Tarefa | Processo | Avaliação | Conclusão | Créditos | Notas do Professor
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"Experimentamos um kimono?", seria uma frase típica para um turista no Japão. Simula que és um turista no Japão e queres conhecer a história e a tradição do kimono. Quando descobrires porquê e quando os japoneses vestem kimono, serás capaz de criar um folheto informativo sobre esta peça de roupa tão particular e até mesmo fazer o teu próprio kimono e partilhar o teu projecto com os teus colegas. |
Introdução | Processo | Avaliação | Conclusão | Créditos | Notas do Professor
Nesta WebQuest vais aprender diferentes aspectos da história e tradição dos japoneses (as roupas do país) através de quatro actividades:
- Exploração de webs históricas.
- Investigação sobre o porquê de usar um kimono e quando o usar.
- Investigação de diferentes tipos e desenhos
- Desenhar um kimono.
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Enquanto utilizas a Webquest, usarás algumas webs para explorares. Estes links ajudar-te-ão a navegar e recolher informação para o teu projecto sobre Japão e como desenhar o teu próprio kimono.
1. Historia de los Kimonos. Aqui encontrarás informação sobre o mundo do Kimono e das razões porque os japoneses o utilizam. Toma notas da definição de "kimono" e sobre sua origem. Esta será a 1ª parte: "Historia del kimono".
2. Em que ocasião se usa. Aproveita esta direcção para recolher dados sobre as ocasiões especiais do Kimono. Procura quatro ocasiões diferentes em que se usem vários tipos de kimono. Esta será a 2ª parte: "Quando se usa".
3. Modelos e desenhos. Tecidos, medidas, formas, etc. para conhecer vários tipos de kimono e os desenhos mais comuns. Utiliza um pedaço de pano para tirar as medidas. Imagina as peças do kimono e quantos metros precisarias para fazê-lo. Anota os tipos de tecido para fazer kimonos.
4. Agora que já conhecemos os detalhes do kimono, vamos a comprovar as tuas habilidades. Espreita as partes de um Kimono, e começa a desenhar o teu próprio kimono. Tens que cortar e encaixar as peças criadas no teu folheto informativo. Organiza o teu trabalho cuidadosamente, comprova o modelo, explica porque escolheste este desenho em particular e prepara uma presentação oral informativa e clara.
5. Por último, visita Kids Web Japan. Esta web está cheia de actividades divertidas sobre costumes e tradições do Japão.
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- Todas as actividades foram feitas,
- o folheto está bem organizado, claro, limpo e sem erros.
- Utilizaste desenhos, fotografias das páginas visitadas e de outras fontes. - Decora o teu folheto.
- Prepara com cuidado a tua apresentação oral.
| Insuficiente - 1 | Aceitável - 2 | Bom - 3 | Excelente - 4 | Nota | |
|---|---|---|---|---|---|
| Conteúdo | Inclui pouca informação. | Inclui informação suficiente. | Entendeu o projecto e aproveitou as webs para ter informação relevante. | A informação è excelente. Soube encontrar a informação mais relevante. | |
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Organização do
material.
Formato. |
Pouco elaborado e organização duvidosa. | Organização correcta mas uma apresentação descuidada. | Organização correcta e formato claro e aceitável . | Organização muito clara, formato claro, criativo, atractivo e visual. | |
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Presentação Oral |
Incompleta.
Não tem linha de pensamento exposição. Aborrecida. |
Exposição clara ainda que incompleta. | Bem organizado e completo. |
Muito
bem organizado, criativo, boa expressão. O público está muito interessado. |
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Esperamos que tenhas aprendido muitas coisas sobre os kimonos e sobre Japão e que as páginas visitadas tenham sido agradáveis e amenas. Guarda o teu folheto, certamente gostarás de mostrar a outras pessoas e partilhar o teu projecto.
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Introdução | Tarefa | Processo | Avaliação | Conclusão | Créditos
Esta Webquest foi desenhada por Keisha M. Todd para os anos de escolaridade 3º, 4º e 5º ensino básico Americano. Refere as áreas de Sociais, matemática e plástica. Seria conveniente apresentar aspectos de este país antes de pedir aos alunos que realizem esta WebQuest. Esta actividade pode completar-se e examinar-se numa semana, ainda que cada professor adoptará as actividades e as exigências em função do número de horas disponíveis.
Criada para http://teach.fhu.edu/technology/edu506/default.html por Ms. Keisha M. Todd em Junho 25, 2001 e actualizada em Julho, 2001. Traduzida por Anabela Isidoro em Outubro de 2006